MÁS
ALLÁ DEL GUADALQUIVIR
«Nadie
sabe que estoy aquí. Las doncellas aún deben estar dejándome dormir y ya sabe
mi camarera mayor que hoy no querré el desayuno y que permaneceré en mis
aposentos todo el día con la orden tajante de que nadie bajo ninguna
circunstancia me interrumpa. Toda la noche he viajado en silencio, el rosario
en una mano, mi Biblia en la otra. Puede que hayan sido más de dos. No lo sé.
El viaje ha sido largo.
»Nadie
sabe que estoy aquí, que desde la retaguardia veo a mi Fernando cruzar el río
por el puente de Barcas y entrar glorioso en Sevilla. Me pesan los miembros y
bien me podría ir a descansar; sin embargo, he de aguantar por él aunque las
fuerzas me flaqueen.
»Nadie
sabe que estoy aquí, apoyándolo como siempre. Mantener la estabilidad aun en
aquellos momentos en los que León y Castilla no eran un único reino ha sido mi
mayor triunfo. Miento. Mi mayor triunfo ha sido él. Lo he hecho todo por él,
por verlo reinar, aconsejándole gobernar desde la sabiduría, la justicia y la
piedad».
Nadie supo nunca lo que Berenguela de
Castilla soñó en su lecho de muerte. El viento que rozaba sus mejillas no era
el del sur, sino aquel que entraba por una de las tantas ventanas del monasterio
de Santa María la Real de las Huelgas en Burgos.
Al otro lado del campo de batalla, dos años más tarde, un
batallón de hijos piensa en sus madres, incluido un rey. No entró como lo
predijo su consejera más leal por la puerta de la torre del Oro, pero sí lo
hizo por la de Goles. Triunfo que jamás habría logrado solo.
Raquel Hernández Contreras
Madrid, 1982.
Licenciada por la
Universidad Complutense de Madrid en Filología Hispánica, Teoría de la
Literatura y Literatura Comparada. Máster en Literatura Comparada (University
of London).
Docente, traductora,
correctora y escritora.
Publicaciones: los cuentos «Volver
a respirar», Revista
Descontamina (2016); «La lógica» y «El entierro» (mención en
el concurso Bonaventuriano de cuento y poesía, 2019), y el artículo académico
«Los textos literarios como recurso en la enseñanza de una segunda lengua: la
importancia de la lectura estética en el aula», revista Waya (2021).
(XVIII Antología)
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